Forsayt obrazovaniya trendy i innovatzii sovremennogo rossiskogo obrazovaniya
Forsayt obrazovaniya trendy i innovatzii sovremennogo rossiskogo obrazovaniya
Автор: Arpentyeva Maryam Stepanova Galina, Menshikov Petr
Теги: novel
Страниц: 334
Переплет: Perfect-bound Paperback
Редакция: First edition
Язык: Russian
Вес: 1.24 lbs.
Теги: novel
Страниц: 334
Переплет: Perfect-bound Paperback
Редакция: First edition
Язык: Russian
Вес: 1.24 lbs.
Размеры: 6 wide x 9 tall
Чернила: Black & white
Правообладатель: Arpentyeva Maryam, Stepanova Galina, Menshikov Petr (Standard Copyright License)
Издатель: Altaspera Publishing & Literary Agency Inc.
Публикация на сайте: May 20, 2019
Чернила: Black & white
Правообладатель: Arpentyeva Maryam, Stepanova Galina, Menshikov Petr (Standard Copyright License)
Издатель: Altaspera Publishing & Literary Agency Inc.
Публикация на сайте: May 20, 2019
АРПЕНТЬЕВА МАРИЯМ, СТЕПАНОВА ГАЛИНА, МЕНЬШИКОВ ПЕТР
ФОРСАЙТ ОБРАЗОВАНИЯ:
тренды и инновации современного российского образования
Монографическое исследование подготовлено коллективом авторов, суммирует некоторые итоги и результаты многолетних исследований инноваций в сфере образования. Особое внимание уделяется инновациям в инклюзивном и непрерывном образовании. Отмечается значимость учета продуктивных и негативных аспектов инновационных и традиционных моделей образовательного процесса, значимость системного подхода к оценке и организации образования в средней и высшей школе, на иных этапах образования для разных учащихся и обучающихся. Монография может быть использована в процессе подготовки психолого-педагогических кадров, при чтении дисциплин «Педагогика», «Педагогическая психология», «Непрерывное образование», «Инклюзивное образование» «Форсайт образования»
ФОРСАЙТ ОБРАЗОВАНИЯ:
тренды и инновации современного российского образования
Монографическое исследование подготовлено коллективом авторов, суммирует некоторые итоги и результаты многолетних исследований инноваций в сфере образования. Особое внимание уделяется инновациям в инклюзивном и непрерывном образовании. Отмечается значимость учета продуктивных и негативных аспектов инновационных и традиционных моделей образовательного процесса, значимость системного подхода к оценке и организации образования в средней и высшей школе, на иных этапах образования для разных учащихся и обучающихся. Монография может быть использована в процессе подготовки психолого-педагогических кадров, при чтении дисциплин «Педагогика», «Педагогическая психология», «Непрерывное образование», «Инклюзивное образование» «Форсайт образования»